我朋友家有一个上学前班的女孩，长的非常可爱，朋友一说起他的女儿就很自豪，说她既聪明又懂事。有一天我去他家做客，他女儿的天真活泼给我们带来了很多乐趣。我们的到来使她很高兴，主动向我们问好，并给我们倒水，当她把水端到我面前时，我看到了她手上被抓伤的痕迹，我简直不敢相信，一个这么乖巧的女孩，怎么会被抓得这么多伤口呢？她也许看见我盯着她的手，也意识到我的疑惑，咧口嘴巴，轻松一笑，眯着眼睛说：“阿姨，你是不是看见我的手上的伤感到很奇怪呀？没关系，那是邻居的小朋友抓的，我也抓他了。爸爸说，别人抓你你就抓他，我们都伤了，爸爸说很公平……”我更加惊讶了，把怀疑的眼光投向他爸爸，“她说的是真的吗？”“是呀，以前她太软弱，在幼儿园总受别人欺负，现在的小孩都很凶的，不教教她怎么行呢？”作为一个小学教师，我能对她爸爸说什么呢？像他这样的家长，我们周围不是很多吗？我只能无奈的摇摇头，记得有这样一首诗：
        播下一种思想，就收获一种行为；
        播下一种行为，就收获一种习惯；
        播下一种习惯，就收获一种性格；
        播下一种性格，就收获一种永恒的生命。
       在许多母亲的感觉里，不仅孩子在母腹中是自己的一部分，生下来后，还是自己身上掉下来的一块肉，仍然是自己的。因而骨肉相连，息息相通。孩子高兴，父母就高兴，孩子若是悲伤，父母更是痛苦。正因如此，在父母对孩子的态度中，袒护孩子的现象比比皆是。有的父母看到自己的孩子在小伙伴中吃了亏，被欺负，他们容易激动，不问清楚是非，就责骂、吓唬别的孩子，甚至动手打别的孩子，替自己的孩子解气。
       现在的孩子都是独生子女，孩子受到欺负，做父母的都会心疼得不得了。所以有的父母就会像我这位朋友一样，教育自己的孩子说：“别人对不起你，你就对不起他，别人若是打你，你就打他”。这使得孩子不仅在学校的时候处理不好同学之间的关系，而且还会影响到孩子将来的人际关系。当孩子受了委屈，是怂恿他以牙还牙，还是劝慰他化干戈为玉帛？家长的态度影响的不仅是事态的发展，更是孩子待人处事的心态。想想我现在所教的学生中，确实有不少孩子攻击性特别强，喜欢欺负别人，我认为这个责任主要在于父母的教育。因为孩子毕竟年龄小，要靠父母来言传身教，给予正确的引导。
      我明白，父母最难过的事情之一，就是发现自己的孩子受到了其他人的欺负。在心疼和恼火的同时，我们该怎么做，对孩子怎么说？作为教师，同时也作为家长，我想谈谈自己的看法：
一、  不要过分溺爱孩子。
      高尔基说过：“爱孩子，这是母鸡也会的事。”想给爱下定义是困难的，但我们一接触到孩子，心中便产生了爱意，难怪蒙台棱利将孩子当作爱的源泉。爱是一切美德之基础，是人世间最为强大的力量。父母对孩子的爱无疑是最崇高的、最无私的，同时又是无条件的。但是许多父母在表达这种爱时，总是有意无意地进行了歪曲。孩子需要爱，就像小草需要阳光雨露，人类需要氧气和水一样。爱，对孩子的生理及心理的健康发展无疑有着重大的影响，但不同方式的爱将结出不同的果，错误的爱只能结出苦果。我有一位学生家长曾经跟我说过：“我38岁才生得这个宝贝儿子，在家里，要啥我都能给他。”现在许多家庭，由于孩子都是独苗，所以，孩子要什么就给什么，只恨天上的月亮和星星不能摘下来满足孩子的要求。
      可是有一位教育家说：“人们时常说，我是父亲，我是母亲，一切都是为了孩子，为他牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福。这是父母所送给孩子的最可怕的礼物。这种可怕的礼物可以这样来打比方：如果你想毒死你的孩子，你就给他饱吃一顿足量的你个人的幸福，他就可以被毒死。”这就足以说明了溺爱会对孩子带来什么。
     记得有一天放学的时候，我走在校园里，看见前面走着一对母子，母亲很漂亮，儿子胖嘟嘟的，长得非常可爱，这时我听到了他们的对话：
    儿子：妈妈，今天有一个同学打我了？
    妈妈：是吗？快告诉妈妈，他打你哪了？疼不疼？
    漂亮的妈妈脸色都变了，顾不得人多，立即蹲下，对着儿子从头看到脚，那紧张的样子把她儿子也吓坏了。
    儿子：没事的，不疼！!
    妈妈：那你为什么不打他呢？是不是他先打你呀？
    儿子：不是，我抢他的铅笔，他不给，我把他推倒了，他就打我，老师批评我们了。
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